Isten megteremtette az Embert! Isten az Embert Kauzál síkon teremtette meg, duális Szellemként, hogy segítse a bukott Istenek megváltását, majd tanító Kerubjaival, Isteni síkra emelkedhessen, Örök Életre. Az Elsődök a Teremtő útmutatásai által, a Megnyilvánulatlanból vett " anyagokból " megteremtették az Ember t és behelyezték a Kauzál létsík, bűnbeesett Istenektől elzárt részére, az Éden be. És itt álljunk is meg kicsit, hiszen rólunk van szó. Bontsuk szét a lényeges elemeket: Isten teremtette az Embert Kauzál síkon teremtette Isten az Embert Duális Szellemnek teremtette Isten az Embert Okkal teremtette Isten az Embert A bukott Istenek megváltásának a segítése az Ember feladata Keruboktól kell tanulnia az Embernek Isteni síkra emelkedhet az Ember Örök Életre hivatott az Ember Az már biztos, hogy sem unatkozni nem fogunk, sem könnyűnek nem mondható az életünk. Kauzál síkon teremtette Isten az Embert. Az Ember teremtése előtt csak Istenek tartózkodtak a Megnyilvánult világban. Az Egy aki megnyilvánult a Megnyilvánulatlanból, az Elsődök, az első 48 Isten, akiket az Egy teremtett és a többi " dolgozó " Isten, akiket az Elsődök teremtettek.
Értékelés: 154 szavazatból Az aktuális rész ismertetője: Miért különbözik az ember ennyire a Föld többi fajától? Felfedik-e teremtésünk titkát a földön kívüliekkel való kapcsolat bizonyítékai? A műsor ismertetése: A sorozat 75 millió év leghitelesebb UFO bizonyítékait vizsgálja a Földön. Felkutatja, hogy miket hagyhattak maguk után a földön kívüliek, és hogyan alakíthatták világunkat. Évadok: Stáblista: Szerkeszd te is a! Ha hiányosságot találsz, vagy valamihez van valamilyen érdekes hozzászólásod, írd meg nekünk! Küldés Figyelem: A beküldött észrevételeket a szerkesztőink értékelik, csak azok a javasolt változtatások valósulhatnak meg, amik jóváhagyást kapnak. Kérjük, forrásmegjelöléssel támaszd alá a leírtakat! április 7. - csütörtök április 14. - csütörtök
És monda Isten: Teremtsük embert a mi képünkre és hasonlatosságunkra; és uralkodjék a tenger halain, az ég madarain, a barmokon, mind az egész földön, és a földön csúszó-mászó mindenféle állatokon. Teremté tehát az Isten az embert az ő képére, Isten képére teremté őt: férfiúvá és asszonnyá teremté őket. És megáldá Isten őket, és monda nékik Isten: Szaporodjatok és sokasodjatok, és töltsétek be a földet és hajtsátok birodalmatok alá; és uralkodjatok a tenger halain, az ég madarain, és a földön csúszó-mászó mindenféle állatokon. Kiűzetés a paradicsomból
Csak ezáltal válhat tökéletessé az Örökkévaló hajléka az Alanti Világban. Az ember megteremtése előtt, az isteniség és a világ ellentéteknek tűntek: a világ, saját szemszögéből, nem érezte az őt létre hozó isteniséget. Az ember megteremtése volt az, ami lehetővé tette, hogy egy teremtményben tudatosuljon az Örökkévaló léte. Az Örökkévaló társa a teremtésben Az ember nem csupán azért teremtetett, hogy saját életét az Örökkévaló egységének tudatában élje, hanem azért is, hogy lehetősége legyen az egész világban hirdetni az Örökkévaló egységét. Az első ember, Ádám, ezt a lehetőségét léte első napján a teremtés egészéhez intézett szavaival használta ki: [5] "Gyertek, hajtsunk térdet, boruljunk le alkotónk, az Örökkévaló előtt". Azáltal, hogy az Örökkévalóhoz fűződő magasabb–rendű kapcsolatunkat kiterjesztjük az egész világra, az Örökkévaló társaivá válunk a teremtésben; és ezáltal egy elengedhetetlen elemmel – az Örökkévalóval való tudatos egységgel –járulunk hozzá a világ létezéséhez. Az Örökkévaló mindent átható egységének jellegzetesen emberi felfogása okozza, hogy Ros Hásáná, az ember teremtésének napja, felülmúlja Elul hónap 25. napját, hiszen az Örökkévalóval alkotható egység lehetősége, ami az ember megteremtésével jött létre, felülmúlja a teremtés valamennyi korábbi szintjét.
Mikor alkotta Isten a házasságot? A folytatásban a teremtéstörténet elmondja, hogy Is- a) A kánai menyegzõn b) Az ember teremtésekor c) Mózes törvényében 8. Igazak-e vagy hamisak-e a következõ kijelentések? ten egy termékeny kertbe helyezte az embert (8–9), amelyben négy folyó csörgedezett (10–14). Ebbõl látjuk Isten jóságát és azt, hogy embert munkára, tevékenykedésre hívta meg. Az elsõ földmûves nem szûkölködik vízben. A bõség ellenére hiányérzete van. Mert az em- – Az elsõ teremtéstörténet az elsõ emberpárral ber segítségre és szeretetre vágyik, hogy szeressen és 3. Az egynejûség a) Csak keresztény tanítás b) Isten akarata c) Az ember természete nem követeli meg 4. A házasság felbonthatatlan a) Nincs a Bibliában kapcsolatban a termékenységre fekteti a hangsúlyt. – A második teremtéstörténet az emberrel kapcsolatban inkább azt emeli ki, hogy a férfi és a nõ egymásnak támasza.
Bárhogy is, óriási érvágás a programnak, hogy gyakorlatilag egy tollvonással a kukába vágták 21 év értékes munkáját – ez azonban nem érte Ákosék csapatát teljesen váratlanul. A vészforgatókönyv 2019 óta megvan Azóta készülnek a programon belül arra, hogy mi lesz, ha kitiltják őket az iskolákból, mióta a Mi Hazánk Mozgalom homofób megmozdulásait a Fidesz támogatni kezdte. Ezért arra az esetre, ha nem fogják majd tudni direktbe elérni a fiatalokat, már abban az évben elkezdtek külön kifejlesztett tananyaggal a tanárok számára tréningeket tartani. "Mivel a tanárok, a szociális munkások és az iskolapszichológusok azok, akik napi szinten szorosan együtt dolgoznak fiatalokkal, így fontos, hogy legyenek eszközeik, háttérinformációik, amik lehetővé teszik, hogy segítsék azok a diákokat, akiknek ezzel kapcsolatban kérdéseik vannak. Az első tréningjeinken túljelentkezés volt, ami azt mutatja, hogy a pedagógusoknak is igényük van rá, hogy tájékozottak legyenek a témában. Nem hiába, hiszen egyre több az olyan diák, aki már a középiskolában felvállalja az LMBTQ identitását" – mondja, kiemelve, hogy a statisztikák szerint az utóbbi években nőtt az LMBTQ közösség láthatósága és az elfogadottsága is.
Hozzáteszi, az a benyomása, mintha a kormány azt a látszatot próbálná kelteni, hogy az utóbbi 1-2 évben indult el az LMBTQ lobbi »támadása« a gyerekek ellen. "De azt elfelejtik megemlíteni, hogy már 21 éve működik a program, azóta számtalan középiskolában voltunk, és mégsem dőlt össze a világ, nem lett minden diák meleg vagy transznemű azok közül, akiknek érzékenyítő órát tartottunk" – hangsúlyozza. Az iskolai érzékenyítést (is) ellehetetlenítő törvény viszont gyakorlatilag a Melegség és megismerés program ellen íródott Hiszen ahogy arra Modolo Ákos is rámutat: amellett, hogy vannak természetesen más projektek, amik magukban foglalnak érzékenyítést is, a Melegség és megismerés az egyetlen, kifejezetten LMBTQ iskolai érzékenyítő program, ami ezzel a céllal működött. És mivel a program gerincét – ahogyan azt Ákos már korábban említette – a középiskolai órák adták, a törvény miatt ez teljesen kiesett a tevékenységi körükből az elmúlt időszakban. "Az történt, hogy gyakorlatilag nem tudunk a középiskolákba menni, mert nem mernek minket meghívni.
De vajon mit is takar a gyakorlatban a sokat emlegetett mumus: a szexuális felvilágosítás? " A közbeszédben teljesen félre van értelmezve és tévesen is használják ezt a kifejezést. A felvilágosító – vagyis inkább érzékenyítő – órákon ugyanis nem a szexuális praktikák explicit kitárgyalása folyik, nem magáról az aktusról mesélünk, hanem az emberi kapcsolatokról, érzelmekről, a szerelem és az identitás sokszínűségéről – korosztálynak megfelelően. Emellett emberi történetekről, sorsokról és rajtuk keresztül az LMBTQ emberek társadalmi helyzetéről beszélgetünk" – fejti ki. Majd utóbbi kapcsán hozzáteszi, hogy nem is feltétlenül kell az LMBTQ közösség tagjának lenni ahhoz, hogy valaki azt érezze, más, mint a többiek, hogy kirekesztik. A program célcsoportja tehát a középiskolások, a 14 év felettiek Akiknek az életében a serdülőkorba lépve egyre hangsúlyosabb szerepet kap a vonzalom, az érzelmek, a szerelem. "Attól, hogy a kormányzat azt mondja, nem lehet 18 éves kor alatt LMBTQ témákról az iskolában beszélni, attól, hogy tabusítják, ezek létező jelenségek, és a középiskolásoknak lenne rá igényük, hogy beszélgessenek róluk" – mondja Modolo Ákos.
A beharangozónak megfelelően az e-mailben megküldött e-learning anyagban hangsúlyozzák, hogy a szavazólapon szereplő négy kérdés nem tekinthető igazi kérdésnek, ezért is tartják érvénytelennek azokat, majd kijelentik, hogy a közelgő népszavazásnak nem célja, hogy megvédje a gyerekeket, mert ezáltal legitimálják a transzfóbiát és a homofóbiát. Meggyőződésük az is, hogy amennyiben a népszavazás érvényes és eredményes lesz, az hosszú távon nagyon káros hatásokkal járhat közösségük tagjaira. A Háttér Társaság és az Amnesty az általuk megrendelt, a Medián közvélemény-kutató cég által múlt nyáron készített reprezentatív felmérésre hivatkozva továbbá úgy véli, hogy a melegek elfogadottsága történelmi csúcson van Magyarországon, a válaszadók többsége pedig nem szeretné, ha a kormány döntené el, hogy mit tanítsanak az iskolákban szexuális nevelés címén. A Medián februári, ismételten általuk megrendelt felméréséből pedig azt a következtetést vonják le, hogy a gyermekvédelmi népszavazás eredménytelennek ígérkezik, a szavazók 41 százaléka ugyanis nem kíván részt venni azon, a baloldali szimpatizánsok fele pedig érvénytelenül fog szavazni április 3-án.