Törzsképzés A Pszichológia alapszak célja, hogy széles körű betekintést nyújtson a pszichológia tudományának szerteágazó területeibe. A hallgatók amellett, hogy megismerkedhetnek a fejlődéslélektan a kognitív pszichológia a szociálpszichológia és a személyiséglélektan alapvető fogalmaival és elméleteivel, megismerkednek azok lehetséges alkalmazásával is. A képzés meghatározó részét képezi a kiváló kutatásmódszertani felkészítés. Szte btk pszichológia intézet. A tervezéstől az elemzésig tartó folyamat egyes lépéseinek és eszközeinek elsajátítása kutatási szemináriumok és önálló minikutatások mellett műhelymunka gyakorlatokon és szakdolgozati szemináriumokon keresztül történik A képzés során aktív oktató-hallgató kapcsolatot alakítunk ki, sok tutoriális jellegű munkával segítjük a tehetséges diákokat, akik közül sokat OTDK döntősök és helyezettek lesznek. Képzésünk további erénye, hogy két pályaszocializációs kurzust is kínálunk a hallgatóknak, amelyen fejlődhet kommunikációs készségük és pályaképük, formálódhat pályaidentitásuk.
Pedagógiai pszichológia tagozatban első helyezett Dudok Réka, Virág Krisztina (SZTE BTK), harmadik Kerepes Leila, Urbán Gábor (SZTE BTK). Személyiség lélektan tagozatban különdíjas Balogh Réka, Bedekovics Norbert, Imre Nóra, Peszeki Nikolett, Scharle Csilla Réka (SZTE BTK). Kóródi Kitti, Lengyel Fanni (SZTE BTK) első helyezést ért el szociálpszichológia tagozatban. A Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara 3 479 000 forint támogatást nyert az NTP-OTDKR-14 kódszámú tehetséggondozó pályázat keretében. A támogatást a XXXII. OTDK-n részt vevő hallgatók nevezési és részvételi díjainak fedezésére fordították. A Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának diákkörei 1. Szegedi Tudományegyetem | Tanulmányi Osztály. 1 millió forint támogatást nyertek az NTP-TDK-13 kódszámú tehetséggondozó pályázat keretében. A pályázatban tervezett tevékenységek (kiadványok, hallgatói kutatás, tudományos ülések, tanácskozások) megvalósításával a kari tudományos diákköri munkában résztvevő tehetséges hallgatók munkáját igyekeznek segíteni. SZTEinfo
Elhelyezkedési lehetőségek: A Kognitív pszichológia szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek bármely okleveles pszichológus számára meghirdetett állásban. Ugyanakkor a szakiránynak megfelelő elhelyezkedést várhatóan biztosítja, hogy jelenleg Szegeden és környékén egyetlen klinikai illetve kórházi osztályon sem dolgozik neuropszichológus, sőt pszichológus sem. Ugyanakkor hatalmas igény mutatkozik a pszichológusi szaktevékenység iránt, mivel az SZTE ÁOK klinikái alkotják az egész Dél Alföld regionális központját. SZTE SzAOK Magatartástudományi Intézet. A Tanácsadás- és iskolapszichológia szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek bármely okleveles pszichológus számára meghirdetett állásban, szakirányos többlettudásuknak köszönhetően azonban nagy eséllyel nyerhetnek állást nevelési tanácsadókban, családsegítő és gyermekvédelmi Intézményekben, oktatási intézményekben (iskolapszichológus, óvoda pszichológus), egészségügyi intézmények egészségfejlesztéssel, rehabilitációval, életvezetési tanácsadással foglalkozó osztályain, kisebb szervezetek HR osztályain, diagnosztikai és tanácsadói feladatokat ellátó vállalkozásokban, rendelőkben.
előadás, Bevezetés az iskolapszichológiába, Fejlődéslélektani kutatásmódszertan, Vezetett kutatómunka, Fejezetek a fejlődéslélektan köréből Reprezentatív publikációk: Jámbori, Sz (2006): Családi és iskolai környezet hatása a fiatalok teljesítménymotivációjára és versengés iránti attitűdjére. Alkalmazott pszichológia 4. 41-63. Jámbori Sz (2007): Hogyan tervezik a serdülők a jövőjüket? SZEK JGYF Kiadó, Szeged Jámbori, Sz. (2010): Család és iskola- a viselkedés környezeti meghatározói In: Zsolnai A., Kasik L. (szerk. Szte btk pszichológia university. ): A szociális kompetencia fejlesztésének elméleti és gyakorlati alapja. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Jámbori, Sz., Varga, V. (2010): Az általános és középiskolai fejlesztés alapjai. In: Zsolnai A., Kasik L. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Zsolnai, A., Kinyó, L., Jámbori Sz. (2012): Szocializáció, szociális viselkedés, személyiségfejlődés. In: Csapó, B. (szerk): Mérlegen a magyar iskola. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest
Osztatlan mesterképzési, egyetemi oklevél vagy MA/MSc oklevél esetén: - 5 (jeles, kiváló, kitüntetéses) minősítés esetén 400 pont; - 4 (jó) minősítés esetén 360 pont; - 3 (közepes) minősítés esetén 320 pont; - 2 (elégséges) minősítés esetén 280 pont. Dr. Jámbori Szilvia | SZTE Pszichológiai Intézet. - "summa cum laude" minősítés esetén 400 pont - "cum laude" minősítés esetén 360 pont - "rite" minősítés esetén 320 pont Főiskolai vagy BA/BSc oklevél esetén: - 5 (jeles, kiváló, kitüntetéses) minősítés esetén 380 pont; - 4 (jó) minősítés esetén 340 pont; - 3 (közepes) minősítés esetén 300 pont; - 2 (elégséges) minősítés esetén 280 pont. Az idegen nyelvi alapképzési szakokon ( anglisztika, germanisztika, újlatin nyelvek és kultúrák) ill. az osztatlan kétszakos tanári mesterképzés idegen nyelvszakos képzéseire történő jelentkezés esetén az oklevél mellett rendelkeznie kell a felvételizőnek az alapszaknak/idegen nyelvi tanári szaknak megfelelő nyelvből legalább középfokú komplex (B2) államilag elismert nyelvvizsgával vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvánnyal vagy felsőfokú oklevéllel.
Csupán július közepén ült össze újra a négy klasszis, hogy javítsa az összműködést. Az olimpiai bajnok kajakos kiemeli, hogy a versenyzők edzésmunkájáról csak szuperlatívuszokban tud beszélni:mindent megtesznek, hogy elérjék céljukat. Persze másként nem lehet a csúcsra jutni, és aki a magyar női kajakválogatottban helyet kap, annak aligha lehet más célja, mint az elsőség. Jellemző, hogy az olimpiai részvételről döntő vetélkedők egyikének szólófináléjában a múlt évben az év sportolójának választott Csipes Tamara a negyedik, a világbajnok Benedek Dalma a hetedik lett, s Janics is csupán az ötödik helyre volt jó... "Ez egy iszonyúan erős generáció" – konkludál az edző, aki szerint nincs abban semmi különös, hogy a férfi kajakosok között aktuálisan kevesebb a magyar világklasszis, s a csapat a kenus világot sem dominálja, mint Kolonicsék idejében. Magyar női dalok? : hungary. A tréner rámutat: a szakágak ciklikusan hozzák az eredményeket, hol az egyik, hol a másik emelkedik ki. "Nem születik minden hónapban olyan tehetség, mint Gyulay Zsolt vagy Kammerer Zoltán" – mondja.
Óscar Grana, Ramón Ferro (Spanyolország) 1:58:08. 295 3. José Manuel Sanchez, Manuel Antonio Campos (Spanyolország) 1:58:10. 277 4. Schmidt Richárd, Dóri Bence Balázs 2:01:42. 162 K-2 férfi ifjúsági (22, 2 km) 1. Mayer Keán, Petró Erik 1:26:23. 520 2. Ács Péter, Erdőssy Csaba 1:27:35. 495 3. Luke Harding, Magnus Gregory (Nagy-Britannia) 1:28:00. 977 C-2 férfi ifjúsági (18, 3 km) 1. Koleszár Zoltán, Moldován Milán 1:24:16. 492 2. Hajnal Jenő Kristóf, Takács Mihály Áron 1:25:25. 144 3. Magyar Olimpiai Bizottság. Dominik Nowacki, Mateusz Borgiel (Lengyelország) 1:26:21. 346 később: K-2 férfi felnőtt (30 km) 14. 30
"Nagy reményekkel mentem, jó formában éreztem magam, de nagyon fújt a szél, ezért sokat billegtem, nem tudtam magam teljesen kievezni – mondta Csay Renáta a versenyt követően. A győriek világklasszisa az idén is szeretne jól szerepelni a maratoni világversenyeken, no és 5000 méteren a gyorsasági mezőnyben. A kenus lányokért többen aggódtak ezen a napon, de az erős szél ellenére a mezőny összes tagja teljesítette a távot, az élen Lakatos Zsanett, Balla Virág és Takács Kincső lett a sorrend. Kajak-kenu: magyar címvédés női kajak és férfi kenu párosban - NSO. A délutáni programban a férfi sprinterek jutottak szóhoz. A kajakosok 5x200 méteres versenyében a londoni olimpia hatodikja, Dudás Miklós lett a legjobb Nádas Bence és Bán Kristóf előtt. A kenusoknál ismét a győriek uralták a mezőnyt, ezúttal Nagy Péter, Lantos Ádám lett a sorrend az élen, ám figyelemre méltó az esztendő utánpótlás versenyzőjének választott Hajdu Jonatán fejlődése, aki szintén dobogós pozícióban zárt. (Forrás:)
Ludditák - hiphop/rap lány duó volt. Fiáth Titanilla és Marianna. sajnos a többség csak a Kurvaélet-et ismeri tőlük a Nyócker c. filmből. pedig igen jó szövegeik voltak, én nagyon szeretem őket hallgatni. tömény, összetett, okos szövegeket írtak. sajnos már nem aktívak. utána asszem egy punk-rock formációjuk is volt. DE! Magyar női kajakosok nevei 1. Fiáth Titanillának vannak rapnovellái is (Éjszakai állatkert - Antológia a női szexualitásról (2005) & Szomjas oázis - Antológia a női testről, itt találod őket) + ő gyakorló börtönpszichológus, írt egy könyvet is a témában: Börtönkönyv: kulturális antropológia a rácsok mögött. youtube-on előadását is meg tudod hallgatni. szóval ja, ajánlom őket. oké, 2002-2010 nem 2022, de nem tűntek el nyomtalanul, mindig is szociálisan érzékenyek voltak. most is.