Digitális eszközök az iskolában is - Hírek - Tempus Közalapítvány Digitális eszközök az iskolában is 2019. 07. 08. Magazin | Köznevelés Állandó fejlődésre késztet, felfrissíti a hétköznapi munkát, elősegíti a szakmai és módszertani megújulást. Ezt mondják azok a tanárok, akik az iskolában is használnak digitális eszközöket, például okostelefont, tabletet vagy interaktív táblát. Ön próbálta már? A tanórák színesítésének és a tanulók motiválásának egyik legjobb módja, ha közelebb hozzuk a diákokhoz a tananyagot: akár úgy, hogy órán is használhatják a mobileszközeiket. De hogy ne uralkodjon el a káosz a tanteremben, a pedagógus irányítására, felügyeletére is szükség van. Ikt eszközök az oktatásban 3. Hogy kezdjük el az iskolában az IKT eszközök használatát? Először érdemes mások bevált módszertani ötleteit kipróbálni az óra egyes részein, majd egyre bátrabban kísérletezni. Ebben segít a pedagógusoknak a Digitális Módszertár. "Mutasd meg tanítványaidnak, hogy az IKT eszközök használatával hogyan lehetnek aktív részesei az új ismeretek befogadásának, és hogyan válhatnak tudatos felhasználóvá! "
Ezt az oldalt mindenkinek nagyon ajánlom, mert szakpártól függetlenül rengeteg hasznos információ, ötlet rejlik itt. Keresgéléseim során rájöttem, hogy miden korosztálynak, jóformán minden témakörben több tucat online tananyagot lehet már találni, amik kis átalakítással bevihetők órára, csak rá kell szánni az időt a kutatásra. 2.2.1 IKT fogalma. Az időszalagok Az informatika és matematika órákon kevés szó esik a történelmi eseményekről, így nem volt egyszerű olyan témát választanom amit fel lehet dolgozni időszalagon, és még tanítani is fogom majd ha tanár leszek. Azért döntöttem A számítógépek történelmének kezdete mellett, mert szerintem erre mindenképpen kell időt szánni, hiszen nagyon érdekes, hogy miből alakultak ki a ma használt eszközök. Mielőtt belekezdtem volna az időszalag készítésébe, átnéztem az összes szerkesztésre felkínált lehetőséget. Végül a Timetoast -ot választottam, mert ez tűnt a legegyszerűbben kezelhetőnek. Sajnos rögtön felfedeztem egy hiányosságát, miszerint nem lehet egyedül az évet beállítani egy adott eseményhez, mindenképpen meg kell adni a hónapot és a napot is.
21 Az IT az üzleti világban aktív megfogalmazás, azonban az oktatásban történő használata a Millenniumtól jelentősen csökkent, mára szinte eltűnt, míg az IKT fogalma a 2000-es év körül jelent meg az oktatásban. 22 A fogalom értelmezések zárásaként tekintsünk vissza múltba, és nézzük meg a korábban használt Educational Technology meghatározását! Láthatjuk, hogy az IKT fogalma beleillik az Education Technology meghatározásába, azonban a fogalom túlmutat az oktatási szerepkörön. Az oktatás eszköze vagy "Educational tools or devices are objects, materials, instruments and technological equipment, facilitating the realization of pedagogical goals and vigorously promoting the school-based learning process, specific knowledge acquisition efforts and the direct (in some cases indirect) familiarization with reality via their capability of transmitting, recording, and storing information in an effective way. " 23 14 lásd előző p. 11. Web 2.0 és IKT eszközök módszertana. 15 lásd előző p. 11. 16 ""ICT consist of the whole range of technologies designed to access, process and transmit information: hardware, software, networks, and media for collection, storage, processing transmission, and presentation of information in the form of voice, sound, data, text, and images.
SDT Player- digitális oktatási tartalmak lejátszása offline
24. Web 2. 0 szolgáltatások- pl. : Wikipédia, blogok, fórumok, online irodai
alkalmazások, stb.
25. Mindenkinek szüksége van információs írástudásra!
A kiválasztott témakörben van mód ismétlésre, de a tanulók új ismereteket is szerezhetnek a feltöltött forrásanyagok segítségével, valamint gondolattérképeket készíthetnek, hipotéziseket, következtetéseket fogalmazhatnak meg. A portált segítségül lehet hívni egy-egy témakör vagy egész tananyag esetében, a diákok csoportban és önállóan is dolgozhatnak. Szép, színes, különleges elrendezésben ismerhetik meg a fogalmakat, szavakat, önállóan kísérletezhetnek, és ha ezáltal sikerül felkelteni az érdeklődésüket, sokkal motiváltabbak lesznek a tanórai foglalkozásokon. A módszertani ötletekről és a szükséges eszközökről bővebben olvashat a Digitális Módszertárban, a oldalon. GYŐRPÁL ZSUZSANNA Tempus Közalapítvány, Kommunikációs egység A Pályázati Pavilon 2019. tavaszi számában további cikkeket olvashat az élményalapú tanulás módszereiről különböző oktatási szektorokban. Utolsó módosítás: 2019. 08. IKT eszközök felhasználása az oktatásban - pályázat | Sulinet Hírmagazin. 06. A Tempus Közalapítvány honlapján sütiket (cookie-kat) használunk a jobb felhasználói élmény érdekében.
részéről (szolgáltató)
4. Az IKT feltételeia tanulási környezetben
5. A tanulás szervezése(tanulási stratégiák)
Hagyományos(instruktív)Tanár szerepe
Verbális, szakértő, bíráló
Tanuló szerepe
Passzív hallgató, reprodukáló
Tartalom
Elvont, tantárgyakra bontott, átfogó
Értékelés
Válogató, minősítő
Tanulási környezet
Utasításon alapuló, nagy lépések. Kevés az interakció, kevés információforrás
DidaktikaDidaktikai háromszög: tanár, diák, tananyag
6. Ikt eszközök az oktatásban 10. Korszerű(konstruktív)
Tanár szerepe
Edző, vezető, szakértő, értékelő, tanuló
Tanuló szerepe
Aktív cselekvő, konstruktív
Tartalom
Integrált, több tudományterületet átfogó, autentikus
Értékelés
Diagnosztizáló, alakító, portfólió alapú, önértékelés
Tanulási környezet
Apró lépések, sok interakció, kollaboratív
Didaktika
Didaktikai sokszög: tanár, diáktárs, feladat, média, tudományterület
Kooperatív fizika óra a 8. osztályban
7.
Fertő tavi kerékpárutak Úttípus kerékpárút Építkezés elkészült Hossza elkészült kb. 120 km épül 0 km tervezett 0 km Ország Európai Unió Tartományok Győr-Moson-Sopron megye, Burgenland Az út eleje Balf, Magyarország Az út vége Sopron, Magyarország Időzóna UTC+1 Budapest A Fertő tavi kerékpárutak weboldala A Fertő tó körüli kerékpárút-hálózat a Fertő körül tesz meg majdnem egy egész kört kerékpárutakon, és kerékpárbarát utakon. Az útvonal nagyjából 120 km hosszú, és majdnem az összes Fertő-menti települést igyekszik meglátogatni.
Sopron - Fertő kerékpáros térség - Tekerj itthon! A Soproni hegység és a Fertő-táj ezernyi lehetőséget kínál, akár aktív kikapcsolódás, akár a természet felfedezése, akár kulturális érdeklődés az utazásod célja. Tisza-tó kerékpárút - Tisza-tavi kerékpáros térkép. Sopron az ország egyik legromantikusabb városa a kanyargós, macskaköves utcákkal, a mesélő kapualjakkal és a színes házakkal együtt, de ezer arcát mutatja a kultúra terén is! A Fertő-táj a Világörökség része, melyet népi építészetével, műemlékeivel, szőlő- és borkultúrájával valamint változatos növény- és állatvilágával érdemelt ki. Igazi bringás paradicsom mind a síkvidéki, mind a hegyvidéki terepeket kereső kerékpárosok számára. Egyedi hangulat, páratlan szépségű táj és ezernyi csoda vár rád. Gyere és nézd meg!
Minden jog fenntartva. Weboldalunk sütiket használ a weboldal működtetése, használatának megkönnyítése, a weboldalon végzett tevékenység nyomon követése és releváns ajánlatok megjelenítése érdekében. Részletek ELFOGADOM
Alternatív kezdés: Induljunk Fertődről, így a túra nehezebb, emelkedősebb szakaszait már az elején letudjuk. Alternatív könnyítés: Balf után a kevésbé dombos, kis forgalmú közúton is elérjük Fertőrákost. Gyakorlatias dolgok: A határellenőrzések miatt legyen nálunk útlevél vagy személyi igazolvány. A kompra csak készpénzben válthatunk jegyet (7 euró)! Néhány kilométerenként, több faluban is van lehetőség enni, inni, bevásárolni. Túraleírás A balfi gyógyvíz nyilvános ivókútja a Balfi víz palackozóüzem mellett Fotó: Sasvári Zoltán, funiQ Fertőrákoson a kőfejtő után közvetlenül jobbra lévő információs pont mellett parkolhatunk. Innen jobbra kanyarodva, a csak kerékpárosoknak és gyalogosoknak fenntartott széles aszfaltúton kerekezünk az osztrák határig (2-3 km), jobbra láthatjuk a talán legszebb kilátást a tóra. A határ előtt érdemes megállni a Mithras szentélynél. Kb. 1 kilométer után érkezünk Mörbisch -be, ahol legurulunk a B10 jelzésen a templom utáni kereszteződésig. Innen a Badeanlage Mörbisch B10 (Seestrasse) útirányt jobbra követve lekerekezünk a kikötőig (1, 5 km), ahonnan félóránként jár a komp Illmitz-be (7 euró, csak készpénzt fogadnak el).
Itt strand és több büfé is van, ha esetleg várakoznunk kéne. Az átkelés 30 percet vesz igénybe. Vízibiciklik és csónakok a kikötőben Fotó: Sasvári Zoltán, funiQ A kompról leszállva, a műút mellett haladó B10-es úton, 3 km után érkezünk Illmitz központjába. Itt érdemes a kiépített St. Barthalomaus kútnál (ivóház) feltölteni vízkészleteinket. A B10-et követve a Seegasse után az Apetloner strasse-n át hagyjuk el a települést, értelemszerűen Apetlon irányába (2, 5 km). Apetlon felé Fotó: Sasvári Zoltán, funiQ Apetlonban a kerékpárút a falu főútjára vezet, majd a templom mellett elhaladva, kiérve a faluból, ismét szeparált bicikliútra jutunk (B10). Innen már csak 4 km a határ, előtte a Herbert pihenőben frissülhetünk fel. A határnál (nincs ellenőrzés) az elágazáshoz érkezve forduljunk jobbra, válasszuk a Sarród felé vezető kiváló állapotú, új kerékpárutat. Fertőújlak (3, 5 km) után balra fordulva Sarród felé kerekezve elérjük a nemzeti park területét. A Határ-árok után először a Sziki Őszirózsa tanösvény, majd a Lászlómajor bemutató majorság mellett vezet utunk.