Ne tévesszen meg bennünket, nem gyöngesége ez a szülőnek vagy a tanítónak, hanem ritka fontos pedagógiai tudása: folyamatokat, távlatokat érzékel ilyenkor is a gyerekekben, a jelent a jövőnek rendeli alá, és ezáltal a szabadságukat biztosítja. Talán éppen ez a távlatos látás adja a tanító és a tanítványok közti légkör szabadságát, könnyedségét, biztonságát. A választás szabadsága teljes film magyarul. Jó választani, jó megélni a választásban rejlő szabadságunkat, és jó megtanulni felelősen választani. Jó nem kényszer alatt tanulni, ismerkedni a világgal. Érdemes lesz végiggondolnunk a "kísérleti epocha" után, hogy miként lehet élnünk a jövőben a tanulásnak ezzel a kipróbált, új megközelítési módjával, amely talán nagyobb teljesítményekre is készteti a tanulóinkat. Beöthy Hanna (Megjelent az iskolai újság 2009 márciusi számában)
A figyelembe vett szempontok kiválasztása önkényes, természetesen lehetnek ezektől eltérők is. A hozzájuk társított mérőszámok, az összehasonlíthatóságot könnyítik meg, helyességük elméleti síkon teljesen vitatható. A cél az, hogy eligazodjunk a technológiák kínálta lehetőségek között. A legmarkánsabb különbség a vágható anyagok minőségében és vastagságában mutatkozik. Plazmával fémes anyagokat vágunk, lézerrel jellemzően olyan fémes és nem fémes anyagokat, amelyek nem tükrözőek és vízzel pedig gyakorlatilag a bármit az edzett üvegen vagy az ahhoz hasonló jellemzőkkel bíró anyagok kivételével. Vízzel többrétegű anyagot is vághatunk, ilyen speciális esetben érdemes a bekezdéshez külön fúrógépet használni. A gépek minden gond nélkül felszerelhetők a Z oszlopra szerelt pneumatikus fúróval, hogy a nagynyomású víz ne válassza szét a rétegeket lyukasztáskor. A választás szabadsága – Filmsarok. Ezeknek a vágási módszereknek kényes pontja a lyukasztás. Érdemes megnézni -főleg plazma esetén- hogy mik a lyukasztási korlátok. Rendszerint a vágási vastagság felső határa nem egyezik a lyukasztási vastagságéval.
Ünnepeljük ma a döntés szabadságát! (Címlapkép: Novák Ferenc/Pixabay)