XI. T. Az óvodapedagógus kommunikációja - gyerekkel by Gabor Kis
"Egy pesszimista minden lehetőségben látja a nehézséget; egy optimista minden nehézségben meglátja a lehetőséget. " Winston Churchill A koronavírus-járvány okozta rendkívüli helyzet minket, óvodákban dolgozó pedagógusokat is új kihívás elé állított. Azokban az intézményekben, ahol az önkormányzat polgármestere rendkívüli szünetet rendelt el, az óvodapedagógusok óvodai csoportban nem folytatnak nevelőtevékenységet. Az oktatási hivatal által kiadott módszertani ajánlás alapján az óvodapedagógusok online nyújtanak segítséget és támogatást a szülők részére. A hatékony kommunikáció fontossága a nevelési folyamatban - Az óvodapedagógus kommunikációja - Szakdolgozat. Ez a digitális távmunka sok újdonságot, kihívást és az eddig még nem ismert kompetenciát mozgósít. Olyan helyzetben kell helyt állnunk, amely eddig mindannyiunknak ismeretlen volt. Ez a nehéz időszak azonban lehetőséget is teremt, hiszen az új feladatok ösztönöznek az intézményen belüli szakmai megújulásra, az intézmények közötti szakmai együttgondolkodásra, a módszertani tudás és jó gyakorlat megosztására is. – Matisz Lászlóné Óvodavezetési Ismeretek című kiadványunkban megjelenő írásából közlünk részletet.
A kommunikáció fogalmának felidézésekor általában mindenkinek az klasszikus adó – vevő alapú fogalom jut eszébe. Ha végiggondoljuk azonban kommunikációnk főbb típusait, minimum kettőt igen könnyen elkülöníthetünk: a) közléseink (Egyszeri üzenetátadás – ez a hagyományosan tanult modell – példa az előadás, levél, e-mail, blog, melynek során az üzenet vevőjét befogadónak tekintjük) b) beszélgetéseink (Kölcsönös információcsere, mondandónk a vevő szerinti alakítása, módosítása – mindkét fél aktív részvételére épít) Sokféle okból, céllal kommunikálunk, s ezeknek a 'produktumoknak' más-más jellemzői, pedagógiai kritériumai és következményei vannak. A téma tudományos kutatói számos irányzatot különböztetnek meg, melyek pedagógiára vonatkoztatva. Érdemes elolvasnia a következő tanulmányt, s közben kitölteni egy emlékeztető táblázatot: Szőke-Milinte Enikő (2013): A pedagógiai kommunikáció értelmezései. (Kattintson a nyílra! XI. T. Az óvodapedagógus kommunikációja - gyerekkel by Gabor Kis. ) Irányzat megnevezése Pedagógiai következményei Személyes reflexió: megjelenése az óvodában Nehéz dolgunk lenne, ha röviden meg akarnánk fogalmazni, hogy milyen a hatékony kommunikáció.
Az óvodás gyermek legalapvetőbb tevékenysége a játék, ez legyen a kiindulópont. Biztassuk a szülőket, hogy hagyják a gyermeket napközben játszani, úgy, hogy gondolatait, feltevéseit szabadon próbálhassa ki. A napirend a gyermek számára biztonságot nyújt, a napi tevékenységek egymásutánisága kapaszkodót jelent számára. A napirend nem egy merev időbeosztás, nem kötelezettség, amit pontosan be kell tartani, alkalmanként el lehet ettől térni. Fontos az is, hogy mennyi anyagot adunk egyszerre a szülőknek, a levelek terjedelme és átláthatósága: ne egyszerre zúdítsuk az anyagot a szülőkre, apránként továbbítsuk ajánlatainkat. A kevesebb sokszor több! Készítsünk olyan "címkéket", amelyekkel a szülőknek szabadságot adunk: például "bármikor elővehető". "Természetesen nem kell mindent egyszerre kipróbálni. Az óvodapedagógusok érzelmi kommunikációja - CORE. " "Hagyjanak időt a gyermeküknek, hogy kiválasszák, ami nekik tetszik, amit szívesen csinálnak. Lehet, hogy akkor lesz vonzó számukra egy-egy ötlet, játék vagy feladat, amikor önök már azt talán el is felejtették. "
A hatásos dicséret jellemzői (Vörös, 2004): Konkrét viselkedésre vonatkozik Következetesen alkalmazott Gyakoriságát a helyzet és a gyerek sajátosságai határozzák meg A gyerek korábbi teljesítménye a támpont Hangsúlyozza a fejlődést, de nem csak a teljesítményre, hanem az erőfeszítésre is vonatkozik Spontán, hiteles, változatos A gyerek saját képességeinek, erőfeszítésének, munkájának tudja be a dicséretet A gyerek viselkedése van a fókuszban, nem az, aki mondja A negatív visszajelzés (szidás) esetében is lényeges kiemelni, hogy a viselkedést minősítsük és ne magát a gyerek személyiségét. A személyiségre tett negatív utalások önbeteljesítő jóslat ként működhetnek. Fontos, hogy a negatív visszajelzést a viselkedés után közvetlenül adja a pedagógus, mert később a gyerek már nem tudja összekötni a helyzettel. Az óvodapedagógus komunikacija 5. Az is fontos, hogy a gyereknek azt is elmondja, hogy mit várt volna a helytelen viselkedés helyett, (nyújtson nekik alternatívát).
A pedagógus a nyelvhasználatával is modellt nyújt a gyerekeknek, akik a nyelvelsajátítás érzékeny periódusában vannak. Mivel a gyerek a nap nagy részét óvodában tölti, utánzással, azonosulással tanul, alapvető fontosságú, hogy az óvópedagógus milyen nyelvi - kommunikációs mintát ad. Például a nyelvhelyességi hibával beszélő óvópedagógusok a gyerekek nyelvhasználatába is átültetik a hibákat, és nagyon nehezen lehet "visszaállítani" a helyes beszédet. A kommunikáció során figyelembe kell venni a gyerek nyelvi fejlődését, fontos tudni, hogy mit ért meg a gyerek, mit tud kifejezni és mit nem. Az óvópedagógus a kommunikációjában legyen lényegre törő, konkrétan és világosan fogalmazza meg mondandóját. A kommunikáció dinamikus kétirányú folyamat, ezért fontosak a gyerek viselkedésére adott visszajelzések. A visszajelzések megerősítik a kívánt viselkedést, de mintát is adnak a kommunikációra. Az óvodapedagógus komunikacija 1. A visszajelzések gyakori formája a dicséret. A dicséret hatékonysága több tényezőtől is függ: a gyerek személyiségétől, a helyzet vagy a feladat sajátosságaitól.
Az ár egy csomag pangasius filére vonatkozik. Friss csirke Pácolt csirkemell filé csíkozva 500gr 3867 2 090 Ft tálca 2 090 Ft/tálca Származási hely: Magyarország Kiszerelés: 500gr / tálca Adalékanyag-, ízfokozó és tartósítószermentes fűszerek. Olívaolajban pácolva. Fogyaszthatósági idő: 3nap
Kiszerelés: kb 65-80 dkg/db Az ár 1kg kacsamájra vonatkozik. Kiváló minőségű hazai kacsamáj. Származási hely: Magyarország Leírás Kacsamáj hízott, fagyasztott Termék részletei Értékelések Legyél te az első! Mondd el milyen a termék! Ez még talán érdekelhet Elérhető Füstölt termékek Füstölt kacsamell filé, fagyasztott 994 8 230 Ft /kg Származási hely: Magyarország Kiszerelés: ~300gr/ db Legkisebb rendelhető mennyiség: 0. 3kg Az ár 1kg termékre vonatkozik. 1db = 0. 3 kg Termékeink Kacsa zsír 1kg 1392 2 660 Ft / db 2 660 Ft/db Kiszerelés: 1kg/ vödör Hasonló termékek: Kolbász, szalámi Vaddisznó szalámi, Szilváshús 2971 7 190 Ft /kg Kiszerelés: kb 0. Fagyasztott hús szavatossági idee.com. 4 kg/rúd Az ár 1 kg vaddisznó szalámira vonatkozik. "Hagyományos ízek Újszilvásról" Marha hamburgerhús 4×125gr, fagyasztott 1252 Kiszerelés: 4 * 120 gr /csomag Az ár 1 csomagra vonatkozik, azaz 4 db hamburger pogácsára. Gyártó: Ship's Supply Budapest Kft/Húspont (HU1415EK) Vad Szarvas gerinc csont nélkül, fagyasztott 2985 Származási hely: Magyarország Kiszerelés: kb3 kg/csomag.
Erre és ehhez hasonló kérdésekre is válaszolt egy fagyasztással kapcsolatos mítoszokról megkérdezett táplálkozási szakértő. Sok ellentmondásos véleménnyel találkozni azzal kapcsolatban, pontosan mit, mikor és meddig lehet és érdemes lefagyasztani. Az élelmiszerbiztonsággal kapcsolatos tények és áltények útvesztőjében való eligazodást segítendő, a Kidspot táplálkozási szakértője összegyűjtött néhány húsokkal és fagyasztással kapcsolatos legendát és tévhitet, és összefoglalta, mi igaz belőlük, és mi nem. Fagyasztott hús szavatossgi ideje . Az egyszer már felolvasztott húsokat már nem tanácsos lefagyasztani? De igen. Kathleen Alleaume szerint ez így nem igaz, a felolvasztott húsok biztonságosan újra lefagyaszthatóak, legalábbis ha egy maximum 5 fokra állított hűtőben kerültek felolvasztásra. A kissé felvizesedő húsok íze persze nem lesz már olyan jó, mint előtte, és arra is érdemes odafigyelni, hogy a már megsütött húsokat semmiképp se helyezzük még melegen a fagyasztóba, ezzel ugyanis kiváló környezetet teremtenénk a baktériumok számára.
Ha mindig szigorú bevásárlólistát írsz, elkerülheted a pocsékolást, és sok pénzt spórolhatsz meg. Ugyanígy pénzt takaríthatsz meg azzal is, ha tisztában vagy a lejárati idő és a valós felhasználhatósági idő közötti különbséggel, vagy azzal is, ha tudod, hogy mit meddig és hogyan hasznosíthatsz (újra). Ha lejárt a szavatossági idő, de még bontatlan az élelmiszer, mielőtt kidobod, bizonyosodj meg arról, hogy tényleg romlott-e - szagold meg, nézd meg, vagy ha bizonytalan vagy, kóstold meg. Elsősorban a zöldségeknél és gyümölcsöknél hagyatkozhatsz az érzékeidre. Hiába áll a csomagoláson, hogy néhány napja lejárt az alma vagy a répa, ha szemmel láthatóan friss és kemény, miért dobnád a kukába? Ugyanez vonatkozik a pékárukra is. Természetes, hogy a megpenészedett kenyeret kidobod, de a szikkadt kiflit vagy zsemlét még felhasználhatod. Mi az, ami nem romlik meg? Eddig állnak el az élelmiszerek a fagyasztóban | Mindmegette.hu. A tartós élelmiszerek közül a cukor és a só sokkal tovább eltartható, mint ahogy azt a csomagoláson jelzik. Ugyanez vonatkozik a tésztafélékre, gabonatermékekre is - kivéve a rizst.
A lejárati vagy szavatossági időt többféleképpen is megtalálhatod a csomagolásokon. Még régen a "hagyományos" formátumban - év, hónap, nap - tüntették fel a csomagolásokon, manapság egyre gyakrabban alkalmazzák a németes formát, azaz a nap, hónap, év sorrendet. Emellett találkozhatsz még a gyártási idő feltüntetésével is, ilyenkor az szerepel a dobozon vagy zacskón, hogy a gyártástól számított X hónapig őrzi meg az áru a minőségét. A kozmetikumokon és háztartási szereken azonban emellett gyakran feltüntetik azt is, hogy felbontás után meddig őrzi meg a minőségét, ez általában 3, 6 vagy 12 hónap, de van olyan vegyi áru is, amely 18 vagy 24 hónapig jó. Miért landol annyi étel a szemétben? 7 tévhit az élelmiszerek fagyasztásáról - Business Box. Ha túl sok ételt dobsz ki, az hatalmas pazarlás. Ha nem tudatosan vásárolsz, ha mindent megveszel, amit megkívánsz, vagy bedőlsz a csábítónak hangzó akcióknak, könnyen egy halom kaja maradhat a nyakadon, ami végül a szemetesben landol. Ezért lényeges, hogy csak azt vedd meg, amire tényleg szükséged van.