A debreceni önkormányzat fenntartásában lévő óvodák középtávú (2023-2028-ig) továbbképzési programjait hagyta jóvá a napokban a közgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottsága. A nemzeti köznevelésről szóló törvény alapján a pedagógusok hétévenként legalább egy alkalommal továbbképzésben vesznek részt. Az intézményvezetők középtávú, öt évre szóló továbbképzési programot készítenek, amit a nevelőtestület véleményének kikérését követően a fenntartó fogad el. A továbbképzési időszak a program elfogadását követő év szeptemberének első napján kezdődik, és az ötödik év augusztusának utolsó munkanapján fejeződik be. A programot a továbbképzési időszak első évét megelőző év március 15-éig kell elfogadni; a jelenlegi továbbképzési időszak 2023. augusztus utolsó munkanapján lejár, ezért a fenntartónak már most szükséges volt jóváhagynia a 2023. szeptember 1-jétől hatályba lépő dokumentumokat. Tehetseggondozas az óvodában. A programok elkészítése előtt az intézmények nevelőtestületei értékelik az előző továbbképzési időszakot. Az értékelés elemzéséből kiderül, hogy az elmúlt időszakban az önkormányzat fenntartásában működő óvodák pedagógusai aktívan részt vettek a továbbképzéseken – írja a bizottsági előterjesztés.
Az optimális egyéni tehetséggondozást a játéktevékenység biztosítja, a fejlesztést speciális egyéni és mikrocsoportos formában végezzük. Fontosnak tartjuk a műhelyek átjárhatóságát, azt hogy a gyermek jól érezze magát a tevékenységben. Lehetőség szerint az iskolába lépés után is nyomon követjük tehetséges gyermekeinket. Csak kreatív óvodapedagógus képes kreatív gyermeket fejleszteni. A családokkal együttműködve valósítjuk meg tehetséggondozásunkat. Célunk: A gyermek személyiségének figyelembe vételével átlagon felüli adottságaik, kreativitásuk, motivációjuk felfedezése, személyiségük optimális fejlesztése, önmagukhoz mérten tehetségük kibontakoztatása. A gyermek együttműködésének, társas kapcsolatainak, kommunikációjának fejlesztése. Tehetséggondozás. Az 5-7 éves illetve iskolába készülő gyermekek számára olyan műhelytevékenység biztosítása, melyben önmagához mérten kibontakoztathatja tehetségét. Ezáltal esélyegyenlőség biztosítása ennek a korosztálynak. A pedagógusok módszertani kultúrájának gazdagítása.
A foglalkozások célja: A gyermekek meglévő kiemelkedő képességük további fejlődéséhez, gazdagításához élmények, lehetőségek biztosítása. A felelősségteljes, szabálykövető, biztonságos közlekedés kialakítása. Vizuális, akusztikus, motoros képességek fejlesztése, erkölcsi, akarati tulajdonságok kialakítása az önálló gyalogos, illetve kerékpárral történő közlekedés kialakítása érdekében. Zene – ovi a Napsugár Óvodában Zenei tehetséggondozás 5-6-7 éves gyermekek részére. Célunk a zene iránt érdeklődő, zeneileg fogékony gyermekek intenzív képességfejlesztése, zeneszeretetének megalapozása, mely előkészíti és megalapozza a zenei tanulmányokat. A zeneóvodai foglalkozásokon 10-12 fős csoportban zajlik az intenzív képességfejlesztés és speciális zenei ismeretek nyújtása. Zenei tehetséggondozás az óvodában | tehetseg.hu. A zenei anyagot a néphagyományokhoz, jeles napokhoz kapcsolódóan válogatjuk, s megismerkedünk néhány népi hangszerrel is (pl. citera, doromb, köcsögduda). Képzeletbeli utazást teszünk a zene birodalmába klasszikus zeneművek által.
Óvodás korú gyerekek esetében a személyiség megismerésének alapvető eszköze a megfigyelés, annak mindkét típusa, a mindennapi tevékenységek során történő spontán, és az egy adott szempont alapján történő célzott, szervezett megfigyelés. A spontán megfigyelés során tapasztalatokat gyűjtünk minden gyermek esetében a személyiség aktuális állapotáról, viselkedésében megnyilvánuló erkölcsi fejlettségről, beszédkultúrájáról, szocializációs szintjéről, érdeklődéséről, ismereteiről. Ezek az ismeretek kiegészülnek a szülőkkel folytatott beszélgetésekkel, melyekből a család működésére, nevelési elveire, lehetőségeire-gondjaira vonatkozó tudásunkat szerezzük meg. 8.2 Tehetségígéretek az óvodában | Pedagógus mesterség. Ezek a globális ismeretek azonban nem elegendőek a gyermekekre vonatkozó fejlesztési tervek kialakításához. A célzott megfigyelések sorozatával tárhatjuk fel azokat a jellemzőket, melyek alapján egy-egy gyermeket tehetség-gyanúsnak nevezhetünk. Egy-egy teljesítmény elemzése sokat jelent, azonban a folyamatos megfigyelés és a tendenciák célzott, korrekt feltárása nélkülözhetetlen a megalapozott döntések meghozatalához.
Sok kisgyermek életében az óvodába lépés az els ő, amikor leválik édesanyja ölelő karjából, sok érdekességet, csodálatos dolgot sejtető, de mégis számára idegen világba csöppen, ahol már nem ő az "egyetlen", hanem sok-sok kisgyermek között kell majd alkalmazkodnia másokhoz. Elkezdődött ezzel a szocializációs folyamat, társadalmi gyakorlatra való általános felkészítés, mely elengedhetetlen ahhoz, hogy képes legyen majd beilleszkedni a világba. A gyermek tevékeny lény. Ezért a fejlesztés tartalma mindig tevékenységben, tapasztalás útján sikeres, hiszen szemléletes, képszer ű gondolkodásuknak ez a legmegfelelőbb. A cél mindig az önállóan tevékenykedni akaró, tudó, boldog kis személyiség elérése. Mi a tehetség? A személyiség alapvet ő vonása, amely lehetővé teszi a jó képesség magasabb szintűvé alakítását. Az óvodai nevelés során középs ő és nagycsoportban már bizonyos jelek alapján a tehetségígéretes gyermek megmutatkozhat. Tudjuk, hogy a zenei képesség az, ami már ilyen kis korban egyértelm űen felismerhető.
Az Óvodai nevelés országos alapprogramja nem tartalmazza a tehetség kifejezést, de a sajátos nevelési igény körébe sorolva megfogalmazásra került a feladat. A nevelés-oktatás középpontjában hosszú ideig a lemaradók felzárkóztatása állt a pedagógusok gyakorlatában, az értékrendben a fejlesztés kapott prioritást. Az óvodapedagógiai gyakorlat sajátosságaiból adódóan a tehetséggondozás bizonyos elemei, feltételei jelen vannak az óvodai életben. Megjelent/Írta: Fejlődés és fejlesztés az óvodában A kreatív önkifejezés lehetősége, a művészeti tevékenység gyakorlásának gazdag színterei, az egyéni differenciálás, változatos tevékenységek, érdeklődés alapján történő tevékenységválasztás vagy a gazdag élményszerző programok folyamatosan jelen vannak az óvodai mindennapokban, és ezzel megteremtik a lehetőségét annak, hogy a tehetséges gyermekek is kibontakozhassanak. Ugyanakkor nem állíthatjuk, hogy rendelkezünk a tehetséggondozás átfogó, kidolgozott módszertanával a korai életszakasz vonatkozásában.
Főzd rövid ideig a hagymát a krumpli főzővizében A krumplit óvatosan tedd egy tálba, még melegen. 6-7 evőkanálnyi főzővizet kanalazz rá – ez további ízt ad a salátádnak. Add hozzá a hagymakarikákat, és óvatosan forgasd át az egészet, hogy egyenletesen legyen krumpli és hagyma mindenhol. Keverd össze a hagymát a krumplival Most jön a harmadik titok: kóstolj meg egy krumplit és a majonézmártást. Ha szükséges, még most sózd utólag meg a mártást. A krumpli is sok sót felvesz, a hagyma is, és sok esetben itthon a bolti majonéz is inkább édes – ami nem tesz annyira jót ennek a salátának. Nincs annál rosszabb, mint egy ízetlen majonézes krumplisaláta. Majonézes krumplisaláta Recept - Mindmegette.hu - Receptek. Öntsd a majonézmártást a krumplira és a hagymára. Óvatosan forgasd át az egészet, hogy mindenhová jusson a majonézből. Add hozzá a majonézmártást Hűtsd be a majonézes krumplisalátát legalább 4 órára. A legjobb, ha egy egész éjszakát állni hagyod, hogy lehűljön és összeérjenek az ízek. Jó étvágyat! Majonézes krumplisaláta Szilágyi Balázs ELŐKÉSZÍTÉS 20 mins SÜTÉS/FŐZÉS 10 mins ELKÉSZÍTÉS 30 mins FOGÁS Előétel KONYHA Hagyományos 1 kg salátának való burgonya 400 g hagyma 1 adag majonézmártás, lásd a receptben Só Pucold meg a krumplit, mosd meg, és vágd karikákra.
Fontos, hogy a krumplit nem szabad túlfőzni, mert akkor szétesik. Húsvétkor főtt tojással is érdemes gazdagítani, kiváló köret lesz sült húsok vagy főtt sonka mellé. Fetás krumplisaláta Ha szeretnél kilépni a majonézes öntetek bűvköréből, próbáld ki a feta sajtos krumplisalátát. Ez a sajt önmagában nagyon karakteres és sós, ezért egy kis tejföllel lehet lágyítani az ízén. Attól lesz még különlegesebb ez a saláta, hogy sonka is kerül bele, így ez a fogás igazán laktató és tartalmas, főételként is megállja a helyét. Német krumplisaláta Ha kedvet kaptál a sonkás változathoz, próbáld ki a németek szalonnás verzióját is. Majonézes krumplisaláta recept. A német recept ugyanis császárszalonnával, rengeteg hagymával, ecetesen készül. A ropogós, pirított szalonnakockák állagban és ízben is feldobják az alapot, ráadásul a hagyma sem nyersen megy a salátába, a kisült zsiradékon kell megdinsztelni. Indiai krumplisaláta A hagyományos ízektől elrugaszkodva az indiai változatnak is érdemes adni egy esélyt. Ez a saláta már attól is különleges, hogy édesburgonyából készül, de a fűszerezése sem mindennapi: kömény, kurkuma és koriander ízesíti.
Ha szereted a klasszikus krumplisalátát és szívesen megkóstolnád a különlegesebb változatokat is, ez a válogatás neked szól. Mindegy, hogy majonézes, ecetes vagy tojásos a krumplisaláta, mindegyik máshogyan és másért finom, érdemes kísérletezni az ízekkel és állagokkal, számtalan dologgal feldobhatod a klasszikus receptet. Ha fűszeresen készíted, indiai irányba viheted el, ha szalonnásan próbálnád ki, akkor a német receptet ajánljuk, ha pedig húsvétkor kínálnád, akkor több hagyományos, majonézes vagy éppen ecetes változatot is találsz az alábbi válogatásban. Ecetes krumplisaláta A klasszikus ecetes krumplisalátához nem kell más, csak ecet, cukor, só, hagyma és krumpli. Ez a lehető legegyszerűbb, mégis az egyik legízletesebb recept. 12 batátás köret húsvétra, ha már unod a kolompért | Nosalty. Hagymából érdemes az édeskésebb, enyhébb ízű lilát választani, ha pedig picit feldobnád a receptet, mustárt is tehetsz bele. Ízlés szerint lehet édeskésebb és savanykásabb is, ez teljesen rád van bízva. Újkrumplisaláta Az előzőhöz hasonlóan áll össze az újkrumplisaláta is, szezonban mindenképpen érdemes kipróbálni.