RENDELÉS Megrendeléshez kérjük töltse ki az űrlapot és a MEGRENDELÉS gomb megnyomásával küldje el az Aranyliget Kosár közösség részére. ÁTVÉTEL Átvétel…………………ARANYLIGET Waldorf Iskolában. ( A központi buszmegálló és a vasútállomás közelében, a Ceglédi út-Kerkápoly u. sarkán, a Botanikus kertben lévő sárga épületegyüttesben) Cím: 6000 Kecskemét, Ceglédi út 2. INFO: Ingrid Schusterová E-mail: Tel.
Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata Cím: 6000 Kecskemét, Kossuth tér 1. Telefon: +36-76/513-513 Telefax: +36-76/513-538 E-mail:
Süti ("cookie") Információ Weboldalunkon "cookie"-kat (továbbiakban "süti") alkalmazunk. Ezek olyan fájlok, melyek információt tárolnak webes böngészőjében. Ehhez az Ön hozzájárulása szükséges. A "sütiket" az elektronikus hírközlésről szóló 2003. évi C. törvény, az elektronikus kereskedelmi szolgáltatások, az információs társadalommal összefüggő szolgáltatások egyes kérdéseiről szóló 2001. évi CVIII. törvény, valamint az Európai Unió előírásainak megfelelően használjuk. Azon weblapoknak, melyek az Európai Unió országain belül működnek, a "sütik" használatához, és ezeknek a felhasználó számítógépén vagy egyéb eszközén történő tárolásához a felhasználók hozzájárulását kell kérniük. 1. Aranyliget waldorf iskola 7. "Sütik" használatának szabályzata Ez a szabályzat a domain név weboldal "sütijeire" vonatkozik. 2. Mik azok a "sütik"? A "sütik" olyan kisméretű fájlok, melyek betűket és számokat tartalmaznak. A "süti" a webszerver és a felhasználó böngészője közötti információcsere eszköze. Ezek az adatfájlok nem futtathatók, nem tartalmaznak kémprogramokat és vírusokat, továbbá nem férhetnek hozzá a felhasználók merevlemez-tartalmához.
Nem szabad azonban visszaélni ezzel az érvelési móddal: nem használhatjuk erkölcstelen vagy önző tettek magyarázatára, az egyéni felelősség elhárítására. Kosztolányi Dezső Édes Anna című regényében Moviszter doktor így érvel Anna mellett a tárgyaláson: "Az az érzésem – ismételte makacsul -, az az érzésem, hogy nem bántak vele emberien. " A doktor valószínűsíti, hogy a cselédlány emiatt ölte meg gazdáit. Az összehasonlításon alapuló érvek Az összehasonlítás, az analógia igen hatásos érvelési mód: az érvek szemléletesebbé tételére, megerősítésére használjuk fel őket (formájuk gyakran metafora vagy hasonlat). Magyar érettségi érvelés mint recordings. Igen gyakori módszere például az irodalomnak. A bizonyítékokból származtatott érvek Állításunk bizonyítékaként utalhatunk tényekre, fölhasználhatunk statisztikai adatokat, kutatási eredményeket, jelentéseket, beszámolókat stb. A bizonyítékoknak mindig megbízható, hiteles (megnevezett) forrásból kell származniuk. Az ellentéten alapuló érvek Ha bizonyítani akarunk valamit, akkor az is elegendő, ha bizonyítjuk, hogy az ellenkezője hamis- ellentéten alapuló érveket használunk.
A retorika: a beszéd művészete (Arisztotelész). Feladata, hogy meggyőzésre alkalmas legyen, így minden elemző-meggyőző szövegtípus alapja. Tárgya lehet minden olyan ügy, amelynek javára a szónok meg akarja nyerni a közönségét. Érvelésre az élet számos területén szükség van (elkésés az iskolából, engedélykérés szülőtől, magyarázat az ellenőrnek, házi feladat hiánya stb. Magyar érettségi érvelés minha prima. A magyarázkodások, a védekezések, a szidások, a lelkizések és a viták a mindennapi élet jellegzetes érvelései. Az érvelés a tudományos, hivatalos vagy vallási életben is jelen van (pl. értekezés, esszé, diplomavédés, kérvény, prédikáció), és mindegyiknek van jellegzetes szövegtani formája. Az érvelő szöveg célja: elgondolkodtatja, egy állítás igazságáról meg akarja győzni az olvasót v. hallgatót Szerkezete: A bevezetés célja az érdeklődés felkeltése, a figyelemfelkeltés itt kell szerepelnie a témamegjelölésnek itt fogalmazzuk meg a tételmondatot is: vagyis azt, hogy mit akarunk cáfolni vagy bizonyítani gyakori, hogy egy meggyőző, érdekes történettel kezdjük, hiszen ez rögtön figyelemfelkeltő A tárgyalás a tárgyalásban történik a téma igazi részletezése ebben a részben bizonyítjuk állításainkat ezeket különböző érvekkel lehet bizonyítani (pl.
— Összegyűjtött adatok — Törvények — Tanúvallomások — Bizonyítékok segítségével érvelhetünk, utána következtetéseket vonhatunk le. Cáfolás A velünk ellentétes véleményt vallók nézeteinek cáfolata, érveinek közömbösítése, megdöntése, megsemmisítése. Érvelni kell, levonható a következtetés. Befejezés Ismétlése a fő gondolatoknak, összegzés. Netán felvillantja a megközelítés más módjait is. Lehet előretekintés a jövőbe. Az olvasók érzelmeire hatással kell lennie, újra meg lehet szólítani őket, esetleg fokozni a felháborodást az ellentábor ellen. A saját elkötelezettség is hangsúlyozható. Az érvek elrendezése Cél egy meggyőző és hatásos érvrendszer. Megvalósítása: — Egy erős érvre épülő érvelés: Az erős érv köré csoportosítjuk a gyengébbeket. Magyar érettségi érvelés minta video. — Fokozásos érvelés: A gyenge érvekkel kezdjük, fokozatosan erősítünk, míg a végére hagyjuk a legerősebb érvet. — Lejtéses érvelés: Az erős érvvel kezdünk, a gyenge érveket hagyjuk a végére. Kevésbé hatásos érvelési módszer.
Befejezés: Vagy ide kerül a legfontosabb gondolat, úgynevezett tételmondat ( induktív módszernél). A bevezetésben felvetett problémára itt adjuk meg a választ. Vagy megerősítjük azt a gondolatot, amit a bevezetésben állítottunk. ( deduktív módszer alkalmazása esetén) Mire figyeljünk a mondatalkotásnál? Legyen átmenet a bekezdésekben leírtak között. Gördülékenyen bekezdésben lehet egy fontos állítás, de nem a témához tartozó legfontosabb! Ne legyen egyhangú, szürke a fogalmazásunk. Mindenhol kerüljük a szóismétlést. Az érvek és az érvelés módszerei | zanza.tv. ( Csak akkor alkalmazzuk, ha egy gondolatot nyomatékosítani akarunk) Ha valami új dolgot írunk ( amit addig nem említettünk) célszerű megmagyarázni. Pl, ha egy új név kerül a bekezdésbe, feltétlenül használjunk értelmező jelzőt, Mondataink egyszerűbbek, világosak legyenek. Ne használjunk többszörösen alárendelt mondatot. Ne ismételgessük a kötőszavakat egy hosszabb mondatban ( pl. hogy) Ha a bizonyítás idézet tel történik, vigyázzunk a helyesírására. Nem árt átismételni, milyen idézeteket ismerünk.
Gyakori hiba az önmagába visszatérő érv, vagyis amikor az állításunkat nem támasztjuk alá érvvel. Fontos, hogy minden közlést csak az adott szövegkörnyezetben értelmezzünk, ne ragadjunk ki állításokat korábbi beszédhelyzetekből! Alapvetően legyünk nyitottak a partner álláspontjára, kérdéseink ne csak a saját véleményünket tükrözzék! Szabó G. Zoltán–Szörényi László: Kis magyar retorika