( 0 szavazat, átlag: 0, 00 az 5-ből) Ahhoz, hogy értékelhesd a tételt, be kell jelentkezni. Loading... Megnézték: 629 Kedvencekhez Közép szint Utoljára módosítva: 2018. február 24. A szónok feladata: a beszéd megszerkesztésének folyamata A szónoki beszéd fogalma Egy szónok által nagy nyilvánosság előtt mondott, ékes stílusú, igényes politikai vagy ünnepi beszéd Ide sorolunk minden olyan megnyilatkoztatást, amelyben a megszólaló nem csak a saját nevében szól egy közösséghez. Verbálisan egyirányú kommunikációs forma (a hallgatóságnak korlátozott lehetőségei vannak visszajelzésre (pl. : taps) A nyilvános […] A szónok feladata: a beszéd megszerkesztésének folyamata A szónoki beszéd fogalma Egy szónok által nagy nyilvánosság előtt mondott, ékes stílusú, igényes politikai vagy ünnepi beszéd Ide sorolunk minden olyan megnyilatkoztatást, amelyben a megszólaló nem csak a saját nevében szól egy közösséghez. Verbálisan egyirányú kommunikációs forma (a hallgatóságnak korlátozott lehetőségei vannak visszajelzésre (pl.
Erkölcsi- tanító jellegű. alkalmi vagy ünnepi beszéd: Általában megemlékezés valamilyen történelmi, társadalmi esemény évfordulója alkalmából. A szónoki beszéd előkészítése és előadása: felkészülés elrendezés megfogalmazás, stílus megtanulás előadás A beszédmű részei: Bevezetés: Tartalmaznia kell a beszéd tárgyát képző tételt. A figyelemfelkeltést, a hallgató jóindulatának megnyerését szolgálja. Elbeszélés: Az ügy előadása (ismertetés, felsorolás, kitérő vagy cáfolat formájában) Kitérés: Az elbeszélés közepén vagy végén szerepelhet, célja a részletezésbe való hirtelen átmenet elkerülése. Részletezés: Az elbeszélés gondolati magvának kifejtése. Ha az elbeszélés teljesen világos, akkor elkerülhető. Bizonyítás: A beszéd legfontosabb része, amelyet a legrészletesebben kell kidolgozni. A képviselt álláspontot elfogadhatóvá teszi, alátámasztja, meggyőzi. Cáfolás: Az ellenfél érveinek visszautasítása. Módszerei: kisebbítés, kételkedés, tagadás, viszont ellenvetés, rámutatás, fenntartás, pótlás, figyelmeztetés, gúny.
Az érvek közül Cicero szerint legtanácsosabb először említeni a legfontosabbat (lejtéses szerkezet), mások szerint a fokozatosság elve a meggyőzőbb, amikor is a lényeget utoljára mondjuk ki (fokozásos kifejtés). A beszédek harmadik, befejező része az epilógus, (berekesztés). Itt vonjuk le a tanulságokat, foglaljuk össze az elmondottakat, s fokozzuk az érzelmi, indulati hatást. (Gyakran a túlzás és nagyítás eszközei segítségével. ) Az is lehet, hogy éppen itt teremtjük meg a gondolati és érzelmi egyensúlyt. A befejezésnek erénye a rövidség. A szónoki beszéd megszerkesztésének menete: Témaválasztás és címadás: Inkább témajelölő, mint szenzációvadász legyen. Szövegtípus kiválasztása (elbeszélő, leíró, érvelő) + a kommunikáció körülményeinek feltérképezése Elővázlat A tétel teljes tartalmának elolvasásához bejelentkezés szükséges. tovább olvasom IRATKOZZ FEL HÍRLEVÜNKRE! Hírlevelünkön keresztül értesítünk az új tételeinkről, oktatási hírekről, melyek elengedhetetlenek a sikeres érettségidhez.
Beküldte: niciland A szövegszerkesztés általános szabályai, pl. egy szónoki beszéd megszerkesztésének menete, a téma kijelölésétől a szóbeli vagy írásbeli megfogalmazásig • témaválasztás, ha szükséges, címadás, a cím a globális kohézió legfőbb eszköze (az élőszóbeli szövegeknek nem szokás címet adni) • szövegtípus, műfaj kiválasztása (a kommunikációs helyzet figyelembe vételével, kinek, milyen alkalomból stb. alkotjuk a szöveget, pl. ünnepi alkalomra szánt köszöntő, ballagási búcsúbeszéd, pohárköszöntő stb. ) • elővázlat készítése a legelső lépés • anyaggyűjtés nagyon lényeges (két fő útja van: tapasztalat és okoskodás, saját tapasztalatok, utazás, kísérlet, élmények, megélt élethelyzetek; mások tapasztalatai, könyvek, folyóiratok, vagy akár élőszóból is, nyomtatott sajtó, elektronikus média, mérvadó személyek állásfoglalásai, megfontolással) • a mondanivaló előzetes kialakítása (nézőpont, saját vélemény, közlendő körvonalazása, az összegyűjtött anyag rostálása. Mire van szükségem?
A retorika tréning során elsőként felmérjük az igényeket. Ennek érdekében Interjúzunk a HR vezetővel (képzésekért felelős vezetővel) Interjúzunk a tréningprogramon résztvevők egy szűkebb csoportjával Interjúzunk a vezetéssel, hogy átlássuk a fejlesztési program mögötti célt, hogy mit szeretne elérni a szervezet a tréningprogram(ok) által Online tesztek, mérések elvégzésére is van lehetőség 2. Az igények felmérést követően cégre szabott program ot alakítunk ki: cégre szabott feladatok és gyakorlatok munkafüzet elkészítése forgatókönyv kialakítása 3. A tréning megtartását követően írásos összefoglalót készítünk a tréningen tapasztaltakról, az elért eredményekről az összefoglalót csoport szinten fogalmazzuk meg az összefoglaló mellett megfogalmazzuk további fejlesztési javaslatainkat visszajelzést adunk a leírtakról, s ez alkalommal tudunk választ adni a további felmerülő kérdésekre Ajánlatkérés, érdeklődés Ajánlatkérésével, érdeklődésével kapcsolatban keresse bizalommal kollégáinkat!
század végén. A késő középkor óta Miklós püspököt a tizennégy segítő szent közé sorolják. Számtalan templom, társulat és foglalkozás patrónusa (tanulók, gyermekek, leányok, hajósok, foglyok, pékek, kereskedők, gyógyszerészek, jogászok). Magyarországi tiszteletéről bőven olvashatunk Bálint Sándor Ünnepi Kalendárium c. művének I. kötetében, illetve itt. MK Forrás: Szentek élete
Persze a gyerkőcök is sok kérdést tettek föl. Az ünnepség után pedig, kifelé menet minden gyermek megkapta az ajándékát, és egy piros fehér sapkát a Mikulás segítőitől. Boldogságuk határtalan volt. Másnap, december 7-én a Mikulás küldött még külön ajándékokat az Alapítványnál működő magyar óvoda csöppségeinek is.
"A ti óvodátok Szent Miklós védelme alatt áll"- hívta fel a gyermekek figyelmét Orosz Atanáz, majd arról kérdezte őket, miért kedves a szívüknek a szent életű püspök. "Mert segít másokon, "mert megoltalmaz minket, "mert ajándékot hoz", mert arra biztat minket, hogy a szegény gyerekeknek vigyünk ételt", mert mi gyerekek vagyunk a kedvencei"- kiabálták hol egyenként, hol kórusban a lakkcipős kislányok és nyakkendős kisfiúk. Szent Miklós ünnepe – Szent Erzsébet Katolikus Általános Iskola. Az ünnepség fénypontjaként kiosztották a 153 apróságnak a piros almát, mogyorót, ropit és édességeket rejtő mikuláscsomagokat, amelyek hatalmas sikert arattak a Szivárvány, a Felhő, a Föld, a Hold, valamint a Nap csoportos óvodások körében. A gyermekek, miközben türelmetlenül bontogatták a piros zsákokat, azt is megígérték, hogy holnap és holnapután is nagyon-nagyon jók lesznek… A rendezvény végeztével Orosz Atanáz görög-katolikus püspök, és Mihály atya sem távoztak üres kézzel: ők egy-egy üveg mézet kaptak ajándékba az intézmény vezetőjétől, Barta Józsefnétől, hogy egészségben járhassák végig Miskolc sok-sok jó gyermekét.