Sziasztok! Két kérdéssel kezdeném az előadásomat: Közületek ki szokott olvasni, könyvet, magazint? Ki az, aki elolvasta eddig az összes kötelező olvasmányt? Tehát ahogy erre utaltam a kérdésemmel, a kötelező olvasmányokról szeretnék beszélni. Még mielőtt bárki megijedne, nem az Antigoné és a Kőszívű mellett szeretnék kampányolni, ellenkezőleg: a jelenlegi kötelezők ellen szeretnék szólni. Gondolom, nem vagyok egyedül azzal, hogyha azt mondom, hogy a kötelező olvasmánynak tekintett könyvek között volt olyan, amelynek nem igazán jött át a mondanivalója. Legyen az a nyelvezet miatt, vagy akár annak a mondanivalónak az elavultsága miatt, átkozottul nehezen érthetőek ezek a könyvek, főleg ha nem is érdekel, amit olvasol. No de vizsgáljuk meg, mi a cél a kötelező olvasmányokkal. Mióta iskolába járok, sokszor hallottam a tanárhoz intézett kérdést diákok szájából: "Ugyan már mire jó az, ha elolvassuk ezeket a könyveket? Szónoki beszéd – Wikipédia. " A tanár erre általában vagy azt feleli, hogy "hát ő nem szólhat bele a tanmenetbe" a másik fele pedig azt, hogy "Mert olyan értékeket képvisel az adott mű, amelyek akár még több száz évvel később is ugyanúgy fontosak. "
A Halotti beszéd című vers Olaszországban, a Nápoly melletti Posillipóban íródott 1950-ben (és 1952-ben rövid függelékkel egészült ki). Márai Sándor 1948 után emigrálni kényszerült, mivel nem tudta elfogadni a Magyarországon akkor megjelenő új rendszert, az újabb diktatúrát. A kommunizmus idején tiltott szerző volt, mivel a korabeli kultúrpolitika vezéralakjai (Lukács György és Horváth Márton) veszélyesnek minősítették polgári szemléletét. Könyveit bezúzták, így nem volt maradása: előbb Olaszországban, majd az Egyesült Államokban telepedett le, és a nyugati magyar irodalom legjelentősebb szerzője lett. A köztudat elsősorban prózaíróként tartja számon, mivel verseket csak olykor-olykor írt, rendszerint akkor, amikor válságos helyzetbe került, megrendülésében fordult a költészet felé. Ugyanakkor költői tehetségét Szabó Lőrinc is méltatta. A megváltozott világban, az emigrációban idegennek érezte magát. Szónoki beszédek. Ő, aki az 1920-as években újságíróként megrendítő tárcákat írt az Európa-szerte cél és remény nélkül, tétován kóborló magyar emigránsokról, kénytelen volt felismerni, hogy ő maga is ezeknek a reményteleneknek a számát gyarapítja.
Élete végére elmagányosodott, nagy szegénységben, megalázó körülmények között élt, a hazatérés reménye nélkül. Súlyos beteg is lett, és a gyógyulásra nem voltak jó kilátásai, így 1988-ban saját kezével vetett véget életének. Halotti beszéd című verse hitelesen szólaltatja meg az emigráns élet keserűségeit, fájdalmait. A mű a hazátlanság és kivetettség kivételesen nagy vallomása. Halotti beszéd Látjátok feleim szem'tekkel, mik vagyunk. Por és hamu vagyunk. Emlékeink szétesnek, mint a régi szövetek. Össze tudod még rakni a Margit-szigetet? Szolnoki beszed mintak elado. … Már minden csak dirib-darab, szilánk, avitt kacat. A halottnak szakálla nőtt, a neved számadat. Nyelvünk is foszlik, szakadoz és a drága szavak Elporlanak, elszáradnak a szájpadlat alatt. A "pillangó", a "gyöngy", a "szív" – már nem az, ami volt, Amikor a költő még egy család nyelvén dalolt És megértették, ahogy a dajkaéneket A szunnyadó, nyűgös gyerek álmában érti meg. Szívverésünk titkos beszéd, álmunk zsiványoké, A gyereknek Toldi -t olvasod és azt feleli, oké.
Anonym { Elismert} megoldása 4 éve Eltelt ez a 8 év is, tudtuk hogy be fog következni, de azt nem sejtettük hogy ilyen gyorsan röpül majd el az utolsó esztendő voltunk angyalok, mi is és a tanáraink is tudják, mégis volt bennünk valami különleges, ami semmelyik osztályban nem található meg, az összetartás. Habár néha a hátunk közepére sem kívántuk az iskolát, most mé ideköt minket. A rengeteg emlék és a szeretet örökre ideláncol. Szolnoki beszed mintak szent. A tanáraink mosolygós, bátorító arccal néztek ránk minden egyes felelés és felmérő írás közben, mindig a legjobbat akarták nekü segítségre volt szükségünk, szó nélkül mellettünk álltak és támogattak minket, hogy a helyes irányt válasszuk. Most tovább repülünk, el innen, de soha nem felejtjük el drága iskolánkat és azokat a gyönyörű emlékeket, amiket itt éltünk meg. 0
Nagyon szépen csengő válasz, de ettől még senkinek sem támad kedve felütni egy kis Szophoklészt, hogy magába szívja az örök igazságokat. A mai fiatalok ezekkel a gondolatokkal nem igazán tudnak azonosulni, főleg úgy, hogy a magyar gyerekek negyede funkcionális analfabéta. Hogyan állná meg így a helyét az a kijelentés, hogy a hatalmas szellemi értékek miatt kellene kötelezőt olvasni? Tételmondatomat elég nehéz felállítanom, mert elég sokfelől meg lehet közelíteni a témát. Ezek közül a megközelítések közül ragadnék ki egyet. A kötelező olvasmányok nem tudják elérni a céljukat a mai Z-generáció körében. Ennek megoldását pedig magának a célnak a megváltoztatásában és a lista megreformálásában látom. Ha valaki elaludt volna a hosszú mondataimon, nyugi, megmagyarázom ezeket. Patience: Szónoki beszéd. Kijelenthetjük, hogy ma válságban van az olvasás helyzete, az egyre táguló virtuális tér kiszorítja a könyveket az emberek érdeklődési köréből. Szerintem sokkal előre valóbb lenne először megszerettetni a gyerekekkel az olvasást.
Kedves Olvasóim! Mire ezt az idei utolsó korrepetálásra szánt szöveget publikálom, remélem mindenki az esti bulira készülődik, hiszen Szilveszter napja van. Búvárkodva korábbi kérések között találtam egyet, amivel " adós " maradtam, ezért került most fókuszba a mondatelemzés. Gyakorlásra szánom. 1. A tegnapi kézilabda mérkőzésen a játék világosan bizonyította, hogy Gál Gyula úgy játszott, mint azt reméltük. Tagmondatok száma: 3 Alárendelő ( az 1. tagmondat a főmondat / beleérthető utalószó: azt ---ebből következik, hogy a 2. tagmondat a tárgy ( mit? ) Milyen kapcsolat van az 1. és a 2. tagmondat között? – alárendelő tárgyi --- A mondat tehát: többszörösen összetett mondat, az első és a második alárendelt- tárgyi, a harmadik alárendelt hasonlítóhatározói Ágrajza: 1. tagmondatot körrel jelöljük, mert főmondat, 2. tagmondat mellékmondat – jele négyzet T betűvel ( tárgy) 3. tagmondat mellékmondat / a 2. alá kerül) - jele négyzet ( hasonlító határozó) 2. Vasárnap elvesztettem a jegyemet, ezért nem tudtam bejutni a mérkőzésre.
Többszörösen összetett mondat Többszörösen összetett mondat: A többszörösen összetett mondatban kettőnél több predikatív viszony van, azaz kettőnél több tagmondatra bonthatóak. Pl. : Ági nagyon fáradt volt, ezért hazament, és lefeküdt aludni. Nem tudom, hogy mi okozta az áramkimaradást, de megyek, és azonnal utánanézek. Holnapután megveszem azt a felszerelést, amivel majd a hegyekbe utazom pár hétre, hogy tanulmányozzam az ottani növényzetet. 21. századi közoktatás - fejlesztés, koordináció (TÁMOP-3. 1. 1-08/1-2008-0002)
szerző: Szucsnagyjudit Ismétlés: Egyszerű/összetett mondat Kártyaosztó szerző: Szeszeanita összetett mondat, de milyen? szerző: Jjudapenzes Milyen összetett mondat? szerző: Kihariistvan 03. 10. összetett mondat szerző: Cinadof Mellérendelő összetett mondat szerző: Felsosok 03. Összetett mondat szerző: Zszsofi93 szerző: Luczszilvia szerző: Palfyneandi Egyszerű vagy összetett a mondat? ALÁRENDELŐ VAGY MELLÉRENDELŐ ÖSSZETETT MONDAT? szerző: Robbag ÖSSZETETT MONDAT - MILYEN TÍPUSÚ PONTOSAN? Fordítsa meg a mozaikokat szerző: Kszanikoo Tárgyi alárendelő összetett mondat felelés szerző: Viviinénii Tárgyi alárendelés kérdés-válasz képpel Jh. 67 szerző: Ungaragi 1. osztály Olvasás mondat A mellérendelő összetett mondat kötőszavai szerző: Zsofuu Okhatározói vagy célhatározói összetett mondat? szerző: Cszabo4 Kérdések: Játékház 81. oldal n-m differenciálás Melyik alárendelő és melyik mellérendelő összetett mondat? Alkoss minél több összetett szót a képek segítségével! Többszörösen összetett szó is lehet.
szerző: Szalkakriszta 8. nyelvtan munkafüzet 68. o. 3) (Összetett mondat) Kérdés-válasz Jh. 82. Játékház 80. oldal - kérdés- válasz Vödrös 21. Kérdés válasz mondatolvasás "n" Egyszerű vagy összetett a mondat? Tippelj, majd fordíts! Flash kártyák szerző: Kekhangkata Alárendelő vagy mellérendelő összetett mondat? másolata szerző: Czandrea 17. boríték mondatolvasás "é" összetett mondat: ha-akkor (Meixner 53) szerző: Bolahnecseh logopédia mondatolvasás "n" Kérdés-válasz Jh. 75. oldal mondat
mondatszint, azaz fmondat. Ennek okhatározói mellékmondata a 2. tagmondat, amellyel egyszer kapcsolatos viszonyban van a 3. tagmondat. A mondatlánc folytatódik, mert a 4. tagmondat alanyát fejti ki, az 5. tagmondat pedig a 4. tagmondat idhatározói mellékmondata.
Ha a mondat mellérendelő tagmondattal zárul, az határozza meg a záró írásjelet: Ha valaki kritizál, főképp, ha igazságtalanul teszi, áldd meg az illetőt! A felszólító mondatok végéről egyébként el lehet hagyni a felkiáltójelet, azt érzékeltetve, hogy a mondatnak nincsen érzelmi vagy indulati jellege. A válasz az 1984 és 2015 között érvényes 11. helyesírási szabályzat alapján készült.
Figyelt kérdés A családból valaki hirtelen felkattintotta a lámpát az udvaron, mert a kutya annyira ugatott, hogy meg kellett győződnie arról, nem járkál-e valamilyen hívatlan vendég odakinn. Ezt a mondatot kéne elemezni. Köszönöm a segítséget:) 1/6 anonim válasza: Pontosan mivel van gondod? 2014. febr. 10. 15:22 Hasznos számodra ez a válasz? 2/6 A kérdező kommentje: Hát az elemzéssel.. hogy hogyan kell leelemezni, milyen sorrendben, és az ágrajzzal:S 3/6 anonim válasza: 100% A családból valaki hirtelen felkattintotta a lámpát az udvaron (AZÉRT), mert a kutya annyira ugatott, hogy meg kellett győződnie arról, (HOGY) nem járkál-e valamilyen hívatlan vendég odakinn. Először is tisztában kell lenned az utalószók és kötőszók fogalmával, elhelyezkedésével és fajtáival. Megoldani nem fogom helyetted, de ha próbálkozol, szívesen segítek, ahogy időm engedi. És akkor majd a suliban is meg tudod oldani, nem csak HF-ként. 2014. 15:30 Hasznos számodra ez a válasz? 4/6 A kérdező kommentje: A főmondat az 1. ugye?