Természetesen, amennyiben indokolt, és másképp nem megoldható az összerendelés, úgy sor kerülhet dupla látogatásra a továbbiakban is. Továbbá, szintén a lehetőségek adta kereteken belül, a kijelölések során szempontként szerepel, hogy a szakértőnek ne kelljen a lakóhelyénél 100 km-t meghaladó távolságra utaznia a látogatásra. Amennyiben vállalja a megbízási szerződésben foglalt feltételek szerint a 2016. Digitális készségek szerepe a tanulásban – IKT eszközök és az internet | Kölöknet. évre szóló szakértői feladatok elvégzését, szíveskedjen a mellékelt szerződést 2 példányban újra kinyomtatni, és ezt követően a Megbízottra vonatkozó adatokat kitölteni. Kérem, hogy a kitöltött szerződés mindkét példányát (megjegyzések nélkül) írja alá és 2016. január 25-éig adja postára az Oktatási Hivatal területileg illetékes Pedagógiai Oktatási Központjához. Kérjük, hogy amennyiben nem vállalja a megbízási szerződésben jogszabály alapján meghatározott feltételek szerint a 2016. évre szóló szakértői feladatok elvégzését, erről szóló aláírt nyilatkozatát szíveskedjen megküldeni a területileg illetékes Pedagógiai Oktatási Központ részére 2016. január 25-éig.
A kiadvány elérhető és letölthető a Tempus Közalapítvány honlapjáról. Ha tetszett a cikk, csatlakozzon a Kölöknet Facebook rajongói oldalához is!
A tanulás új felfogásában és gyakorlatában megkerülhetetlen kérdés a technika fejlôdéséhez, az infokommunikációs technológia (IKT) eszközeinek használatához, az internet világához való viszonyulásunk. A digitális térben való megjelenés, az ott létrejövô kapcsolódások ma sokszor inkább konfliktusok forrásai a tanulást támogató előnyök felismerése helyett. ollé jános Oktatáskutató. Az ELTE kutatásmódszertan szakos tanára. ELTE PPK Oktatás-Informatikai Szakcsoport egyetemi adjunktusa. Kutatási területeti az oktatáselméleti modellek, tanítási-tanulási stratégiák az oktatási folyamatban, online tanulási környezetek, valamint a "digitális nemzedék" sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúra az osztálytermi és az azon kívüli iskolai tevékenységekben. Emlékszik, hogy Önnek mi volt az elsô digitális élménye? Általános iskolás voltam, amikor Commodore 64 típusú számítógépen már tudtam egyszerűbb programokat írni. Az akkori gépek fizikai kapacitása nagyon kicsi volt, tehát nagyon kreatívnak kellett lenni egy-egy kód használatában, és nagyon alaposan át kellett gondolni mindent.
Tananyag választó: Interaktív földrajzi vaktérképgyűjtemény 7. - 8. évfolyam Ázsia Ázsia domborzata - északi rész - Gyakorló Eszköztár: Ázsia domborzata - északi rész - Beírásos teszt Ázsia domborzata - északi rész - Teszt
Idei versenyeink: A 2022. március 11-ére (péntek) tervezett Vakegér és GeoLearn vaktérképes földrajz versenyek a járványügyi helyzet miatt elmaradnak. Legutóbbi versenyek: A 2021. március 12-ára (péntek) tervezett Vakegér és GeoLearn vaktérképes földrajz versenyek elmaradtak. A 2020. március 13-ára (péntek) tervezett Vakegér és GeoLearn vaktérképes földrajz versenyek elmaradtak. Győr-Moson-Sopron, Vas és Veszprém megyei Vakegér - internetes verseny a 7-8. évfolyamok számára és GeoLearn vaktérképes verseny a 9-12. évfolyamok számára Sopron, 2019. március 14. Eredmények (pdf) Fényképek Győr-Moson-Sopron, Vas és Veszprém megyei Vakegér - internetes verseny a 7-8. évfolyamok számára Sopron, 2018. Eredmények Fényképek Győr-Moson-Sopron, Vas és Veszprém megyei Vakegér - internetes verseny a 7-8. évfolyamok számára Sopron, 2017. évfolyamok számára Sopron, 2016. március 08. évfolyamok számára és GeoLearn vaktérképes verseny a 9-13. Térképes Játékok – Geoquizzes.com. évfolyamok számára Sopron, 2015. március 18. évfolyamok számára Sopron, 2014. március 19.